Wabern : de la cour d’école au centre du quartier

L’aménagement de l’espace extérieur de l’extension de l’école de Wabern, près de Berne, en Suisse, relie le complexe scolaire existant au centre du village. Il crée un espace extérieur aux usages multiples et porteur d’identité. L’agencement ciblé d’espaces de jeu, d’espaces verts et d’espaces de mouvement permet de créer des zones clairement définies et fonctionnellement adaptées aux différentes exigences du quotidien scolaire. Le projet convainc par un aménagement bien pensé de l’espace libre, qui n’est pas seulement esthétique mais aussi pédagogique.

L’augmentation du nombre d’élèves et la croissance de la population ont nécessité des mesures de construction à Wabern, un quartier de la commune de Köniz. Le centre de Wabern, en particulier, avait un besoin urgent d’espace scolaire supplémentaire. La parcelle de l’école du village de Wabern offrait la seule option pour une extension des bâtiments scolaires. L’emplacement présentait des avantages tels que la proximité du centre et de trois écoles. Cependant, la densification a réduit l’espace extérieur de l’école et le terrain de jeu en gazon a dû être abandonné au profit d’une cour de récréation centrale.

En 2017, le conseil municipal a demandé un concours de performance globale pour l’agrandissement de l’école de Wabern Dorf. Le concours a débouché sur le projet gagnant “Zündhölzli”, qui prévoyait une nouvelle construction sur le côté ouest de la parcelle. En 2018, le conseil municipal a approuvé un crédit d’étude pour l’élaboration du projet de construction.

L’extension du site scolaire de Wabern a été conçue comme une partie intégrante du quartier et contribue de manière décisive à l’animation et à la création d’identité des environs. Grâce à une gradation bien pensée des degrés d’ouverture au public, différents espaces extérieurs ont été créés, qui remplissent différentes fonctions. Le nouveau bâtiment situé dans la partie nord-ouest du site s’oriente clairement vers le centre d’origine du village ainsi que vers le Wabernstöckli et forme, avec les structures existantes, un ensemble harmonieux.

Le projet “Zündhölzli” convainc par son attitude urbanistique et son traitement du contexte classé monument historique. Il crée un nouveau centre fort qui relie le centre du village et le complexe scolaire, sans concurrencer les bâtiments existants environnants. L’architecture de l’extension a été délibérément conçue de manière à s’intégrer discrètement dans l’environnement existant. Une structure verticale en lattes de bois, légèrement en saillie et légèrement différente selon les étages, structure les façades. Seules les ouvertures des fenêtres et les “allumettes” caractéristiques perforent la façade, ce qui renforce son effet de profondeur. La conception de la façade assure une intégration naturelle et renforce le lien avec l’espace extérieur. La forme inclinée du toit ainsi que la construction partielle sur trois étages minimisent l’empreinte de la construction, de sorte qu’un maximum de surface est conservé pour l’utilisation de l’espace libre.

L’une des caractéristiques du nouveau bâtiment est sa structure split-level. Celle-ci permet une gradation fine des espaces extérieurs, créant ainsi différentes zones d’utilisation. Ainsi, les salles de classe et de groupe sont orientées du côté de la cour de l’école, tandis que l’école de jour, qui peut également être utilisée par des personnes extérieures, bénéficie d’un accès direct à la Dorfstraße. Cette solution architecturale souligne la fonction du bâtiment comme élément de liaison entre le quartier et les activités scolaires.

L’implantation de l’extension permet de créer un nouvel espace extérieur fédérateur pour l’ensemble de l’école. Celui-ci s’intègre parfaitement dans les espaces extérieurs déjà existants et les complète judicieusement. La nouvelle place tous temps, située entre le bâtiment scolaire existant et l’extension, constitue un élément central. La place tous temps est encadrée par une zone d’asphalte, ce qui crée une zone polyvalente pour les jeux de balle, de mouvement et de roulade. Les espaces verts adjacents au nord et au sud offrent des possibilités de jeu et de séjour variées pour les élèves*.

Les espaces verts extérieurs servent d’espaces de jeu proches de la nature, de lieux de retraite ainsi que d’éléments de liaison entre les différentes parties du bâtiment. Il était particulièrement important de relier les espaces intérieurs aux espaces extérieurs : Des sorties directes depuis les salles du niveau de base et de l’école à journée continue mènent à des zones végétalisées, ce qui crée un lien étroit entre l’enseignement et la nature.

Cet aménagement permet de créer un espace extérieur qui répond à la fois aux besoins des élèves* et aux exigences d’une architecture scolaire moderne. Parallèlement, la structure du quartier est renforcée, l’espace scolaire faisant office de zone accessible au public.

La durabilité écologique était une autre préoccupation centrale du réaménagement. Le bâtiment répond à la norme Minergie-P-ECO et mise sur un mode de construction efficace sur le plan énergétique. Le chauffage est assuré par une pompe à chaleur à sonde géothermique, tandis qu’une installation photovoltaïque sur le toit couvre une grande partie des besoins énergétiques. Les espaces extérieurs ont également été conçus dans une optique de durabilité. Les espaces verts contribuent à l’amélioration du microclimat et favorisent la biodiversité grâce à des plantations ciblées.

L’aménagement des espaces extérieurs est conçu pour une utilisation à long terme. Des matériaux comme le bois et la pierre naturelle s’intègrent bien dans l’environnement existant et soulignent l’atmosphère naturelle du site scolaire.

Dans le plus grand nombre d’endroits possible, les surfaces ont été rendues perméables et non imperméables. Des revêtements clairs, non liés et perméables à l’eau ainsi qu’une végétation intensive favorisent en outre un microclimat agréable et luttent contre la formation de chaleur.

Seules des plantes ligneuses adaptées au site, résistantes au climat urbain et porteuses d’avenir ont été choisies.

Avec l’achèvement du nouveau bâtiment, le projet pilote “école à journée continue” a été lancé à Wabern. L’espace extérieur y joue un rôle central, car il sert d’espace d’apprentissage et de vie élargi. Les élèves* ne passent pas seulement leurs heures de cours, mais aussi leurs pauses et leur temps libre dans l’enceinte de l’école. L’aménagement bien pensé des espaces extérieurs permet une structure optimale de la journée et favorise le mouvement, le jeu ainsi que l’interaction sociale.

Le long de la rue du village se trouve le jardin de jeu, qui sert spécialement aux plus jeunes enfants de l’école à journée continue et du cycle élémentaire. Cette zone est protégée par un talus planté ainsi que par le mur existant le long de la route. Au nord du jardin de jeu, le nouveau jardin de l’école sera aménagé et délimité par un léger talus par rapport au jardin de jeu. Une plantation d’arbustes à baies transforme cet espace en un jardin gourmand et invite les enfants à interagir avec la nature.

Concours général : “ZÜNDHÖLZLI” 1er prix, novembre 2017

Exécution : de 2019 à 2020

Maître d’ouvrage : Commune de Köniz, Département des bâtiments communaux, Landorfstrasse 13098 Köniz

Équipe de planificateurs* :

Entreprise totale : Erne AG Holzbau, Rüchligstrasse 53, 4332 Stein

Architecte : Boegli Kramp Architectes SA, Route de la Fonderie 8c, 1700 Fribourg

Architecture paysagère : Weber + Brönnimann Landschaftsarchitekten AG, Morillonstrasse 87, 3007 Berne, www.webroe.ch

Ingénieur civil : Weber + Brönnimann Bauingenieure AG, Morillonstrasse 87, 3007 Berne

CVC : Gruner Roschi AG, Sägestrasse 73, 3098 Köniz

Electricité : R+B engineering AG, Zentweg 9, 3006 Berne

Physique du bâtiment / Acoustique : Bakus Bauphysik und Akustik AG, Grubenstrasse 12, 8045 Zürich

Photographie : Photographie d’architecture paysagère Stefanie Würsch

Weber + Brönnimann AG est un bureau d’études indépendant disposant de plus de 50 ans d’expérience dans les domaines de l’ingénierie civile et de l’architecture paysagère. Sur les sites de Berne, Nidau et Zofingue, l’équipe interdisciplinaire travaille en étroite collaboration afin de développer des solutions créatives et sur mesure pour ses clients.

Weber + Brönnimann Landschaftsarchitektur AG se distingue par la conception professionnelle d’espaces libres à la fois esthétiques et écologiques. L’équipe engagée développe, conseille, planifie et réalise depuis deux décennies des espaces libres spécifiques au site dans le contexte urbain. L’accent est mis sur la durabilité, la biodiversité et l’adaptation aux changements sociaux et climatiques.

L’étroite collaboration avec l’entreprise d’ingénierie civile interne permet de mettre en œuvre efficacement des projets interdisciplinaires, où la conception, la technique et la construction vont de pair. Les compétences des architectes-paysagistes comprennent notamment le développement de l’habitat et de la ville, l’aménagement des places publiques, les projets d’espaces libres pour les bâtiments éducatifs, les jardins privés, les aménagements locaux de l’espace routier ainsi que la planification de centres sportifs et d’installations multifonctionnelles. En outre, l’équipe dirige des processus de planification participatifs et accorde une grande importance aux aménagements respectueux du climat et de l’environnement, y compris le développement de plans de gestion et d’entretien ainsi que la conservation des jardins historiques.

Avec des sites à Berne, Nidau et Zofingue, Weber + Brönnimann est ancré dans la région et offre à ses clients un suivi personnalisé sur place. L’entreprise accorde une grande importance à une grande compétence professionnelle, à l’innovation, à l’interdisciplinarité et à la formation continue permanente, afin de répondre aux diverses exigences et de mettre en œuvre les projets avec succès.

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L’édition de mars de G+L est consacrée aux écoles : Vous découvrirez dans les présentations de projets, les interviews et les commentaires de l’édition de mars à quoi devrait ressembler une cour d’école en 2025, ce que les élèves* et les enseignants* souhaitent et ce qu’il en est de l’éducation numérique dans les écoles allemandes. Le magazine est disponible ici dans la boutique.

En complément du cahier, vous pouvez découvrir d’autres projets de cours d’école sur le site web de G+L ici.