NOUVEAU COLLÈGE ET ÉCOLE PRIMAIRE CARLBERGERGASSE

Le collège existant Carlbergergasse à Vienne Liesing s’est vu adjoindre une école primaire de 17 classes. Au lieu de combler le vide dans la structure existante, un corps de bâtiment autonome en forme d’étoile a été ajouté. Au premier abord, cette étoile semble expressive sur le plan formel, mais elle résulte d’une approche très rationnelle : avec son aspect cubique différencié, elle crée une nouvelle structure spatiale captivante avec une excellente situation d’éclairage. Grâce à la disposition en étoile, les classes sont éclairées et ventilées des deux côtés. Les zones entre les espaces de formation peuvent être commutées de manière flexible et servent soit de salles de groupe, soit d’espaces de pause clairs et différenciés.

Par son aspect non conventionnel, le bâtiment a également une fonction identitaire pour la nouvelle école. Le long de la Canevalestraße, une entrée supplémentaire est créée avec une zone avant définie. Le projet ne prévoit pas ici de façade haute fermée, comme cela aurait été possible selon les règles d’urbanisme. Au lieu de cela, il se divise en une “étoile” de quatre étages et une zone d’un étage sur laquelle se trouve la grande terrasse protégée du vent. Cette grande terrasse englobe la terrasse déjà existante de la Neue Mittelschule et assure un espace libre de grande qualité pour les utilisateurs*.

Au rez-de-chaussée se trouve la grande aula avec une salle à manger attenante. Un espace aérien relie l’aula aux vestiaires centraux au sous-sol. Il existe ainsi un lien visuel avec la salle de sport souterraine. Celle-ci est également utilisable pour des manifestations externes via sa propre entrée sportive. La partie sud du rez-de-chaussée abrite la salle de l’équipe et les locaux du personnel. Ceux-ci sont éclairés par des cours de patio découpées.

Le motif de l’étoile a été repris à différents endroits du processus de planification sous forme de fractale : Dans le fraisage des panneaux composites de couleur bronze de la façade en Alucobond, mais aussi comme motif dans la protection des portes en verre et comme forme de départ d’un siège de lecture.

La structure caractéristique du bâtiment de la nouvelle école devient également un élément de conception pour l’espace libre. La dynamique du bâtiment se reflète dans l’espace libre sous forme de motifs de revêtement et de mobilier. Plus on s’approche du nouveau bâtiment, plus les formes hexagonales typiques deviennent claires et régulières. Elles soulignent ainsi les entrées et facilitent l’orientation. Dans la transition vers l’environnement, les hexagones équilatéraux réagissent et se transforment en formes hexagonales plus grandes et non équilatérales. Celles-ci intègrent ainsi la structure de l’espace dans l’environnement et les entrelacent. Le concept d’aménagement se poursuit dans toutes les zones de l’espace libre et crée ainsi un espace libre identitaire avec une grande valeur de reconnaissance.

Le jardin d’école existant avec ses nombreuses surfaces de jeu n’a pas été modifié et est désormais complété par un terrain de sport supplémentaire. Dans le cadre de la nouvelle construction, la cour intérieure et le toit-terrasse élargi du premier étage devaient être réaménagés. Il s’agissait avant tout de permettre ici une utilisation ouverte et flexible avec une grande liberté de mouvement.

La grande cour intérieure est recouverte d’un revêtement sans joints en asphalte drainant perméable à l’eau. Une partie de la surface a été colorée avec un revêtement en asphalte antidérapant. Celui-ci met en évidence les formes hexagonales typiques grâce au contraste entre la coloration et la surface d’asphalte brute. Le motif marquant du revêtement incite en outre à jouer et à se déplacer entre les formes et souligne en même temps les points de rencontre et les zones de séjour. Des îlots de plantation surélevés avec une bordure pour s’asseoir et des groupes de sièges communicatifs avec des tables offrent des possibilités de détente attrayantes et variées sous des arbres à feuilles caduques ombragés. L’aménagement ouvert de la cour intérieure permet de jouer et de se déplacer de manière flexible. Un escalier avec des marches relie la cour intérieure à la terrasse sur le toit au premier étage.

Les atriums du rez-de-chaussée sont aménagés comme des cours de repos et d’exposition avec des éléments végétaux doux. Des surfaces de plantation légèrement surélevées avec une structure de substrat surélevée permettent une végétalisation intensive avec des plantes vivaces, des graminées décoratives et des petits arbustes sur le plafond du sous-sol.

Le parvis reprend le même langage de conception que les espaces extérieurs exclusifs de l’établissement d’enseignement afin d’augmenter la valeur de reconnaissance. Cependant, la coloration de la surface asphaltée change inversement vers la cour intérieure. Cela signifie que dans la zone publique, ce sont les formes hexagonales qui sont colorées dans l’asphalte et non les espaces intermédiaires comme dans la cour intérieure. Le parvis acquiert ainsi son propre caractère tout en restant reconnaissable en tant qu’espace libre cohérent de l’école. La structure du revêtement guide vers les entrées et définit des zones de séjour. Des îlots de plantation surélevés avec une bordure pour s’asseoir invitent à la détente et forment en même temps un tampon vert. La rangée d’arbres partiellement existante le long de la Canevalestraße est poursuivie et délimite spatialement le parvis. Les supports pour vélos et scooters sont placés à proximité des bâtiments.

La terrasse sur le toit au premier étage, reliée à la cour intérieure, s’intègre dans le langage formel global. Des îlots de plantation avec des bordures de siège en bois sont répartis de manière lâche sur la terrasse élargie et permettent une végétalisation intensive du toit avec des arbustes fruitiers et des fraises. La surface de la terrasse existante est restructurée dans les zones périphériques par des espaces verts accessibles sous la forme de toitures végétalisées extensives à caractère de prairie. Cela améliore également le microclimat. Des pavillons en bois caractéristiques en forme d’hexagone, qui forment un toit d’ombre vert avec des plantes grimpantes, offrent en outre une protection contre le vent et le soleil.

Lieu : Carlbergergasse 72, 1230 Vienne

Architecture : Klammer Zeleny Architekten

Architecture paysagère : korbwurf landschaftsarchitektur

Maître d’ouvrage : Ville de Vienne, MA56 – Écoles de Vienne

Achèvement : septembre 2020

Photos : Photographie d’architecture Romana Fürnkranz

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