Minecraft inspire les élèves pour la planification urbaine

Un lycéen de 14 ans de Munich a remporté le concours bavarois “Schüler experimentieren” avec son programme d’urbanisme respectueux du climat. Découvrez ici le rôle joué par le jeu informatique Minecraft.

Mauvais pour les yeux, mauvais pour la posture, mauvais pour le psychisme. Au cours des deux dernières décennies, on a régulièrement diagnostiqué une mauvaise influence des jeux vidéo. Combien de fois les parents ont-ils secoué la tête lorsque leur enfant de 15 ans était accroché à l’écran par un soleil de plomb et une température de 30 degrés, tuant des monstres dans une pièce sombre ou envoyant son personnage de fantasy à travers des mondes d’aventure. Au lieu de donner rendez-vous à ses amis dans le parc de la ville, l’enfant jouait avec des écouteurs et un microphone contre la communauté des joueurs.

En revanche , le fait que les jeux vidéo puissent également avoir une influence inspirante et encourager un comportement positif se perd souvent dans toutes les associations négatives qui circulent. Tous les jeux ne sont pas des jeux de tir. De nombreux jeux misent sur la tactique, la stratégie, la créativité et une dramaturgie ouverte et libre. Par exemple Minecraft. Selon les chiffres actuels, ce jeu vidéo dit “à monde ouvert” est le jeu informatique qui se vend le mieux. Environ 200 millions d’unités ont été vendues jusqu’à présent.

L’algorithme et la structure du jeu ont incité Nicolas vom Scheidt, un élève munichois de 14 ans, à développer son propre programme de planification urbaine respectueuse du climat. Il a remporté le concours bavarois “Schüler experimentieren”, la présélection du concours national “Jugend forscht”, et a reçu le prix spécial du ministère bavarois de l’État. Son programme permet de planifier virtuellement des villes et de les explorer en 3D. À la fin, le bilan climatique est calculé. Et tout ressemble à Minecraft.

Dans Minecraft, les joueurs* sont laissés à eux-mêmes, une fois qu’ils ont commencé, ils peuvent construire des maisons, élever des animaux ou créer des villes entières. Ils n’ont pas besoin de résoudre des problèmes ou de gagner des courses contre la montre. Ils vivent dans l’espace virtuel. Le soleil, un carré scintillant à l’horizon bleu clair, brille pendant dix minutes, puis la journée est terminée. Certains joueurs parlent de “Lego pour adultes”. Pixel par pixel, ils créent des mondes numériques.

“J’aime jouer aux jeux vidéo et je voulais aussi faire quelque chose contre le changement climatique”, explique l’élève de 4e du collège Maria Theresia in der Au à Munich au Süddeutsche Zeitung. En amont, il a effectué des recherches approfondies et s’est penché sur les différents types de construction, les émissions de CO2 et l’urbanisme.

Pour simuler une ville et ses bâtiments avec son programme et finalement calculer le bilan climatique, on peut choisir entre trois types de matériaux de construction différents – verre, bois ou béton. Il est également possible de calculer la largeur des rues, le nombre d’habitants* et les surfaces de stationnement. La ville définie par l’utilisateur évolue ainsi en temps réel en fonction des paramètres.

Les villes en 3D de Vom Scheidt rappellent les mondes en pixels du début des années 2000, lorsque les ordinateurs mettaient encore cinq heures à démarrer et que jouer une partie de Lemmings le dimanche après-midi était un moment fort. Minecraft a la même apparence. Même dix ans après sa sortie, les développeurs* de Microsoft misent sur des textures et des surfaces simples. Ici, les pixels sont aussi grands que son propre pouce sur le joystick. Les arbres sont des rectangles verts, les monstres ne sont pas des monstres dégoulinants de sang et aux dents en biais, mais des carrés avec des pattes en forme de traits. Et une pâquerette est un cercle jaune entouré d’une couronne blanche. Comme un œuf au plat.

Alors que la plupart des éditeurs de logiciels et des programmeurs optimisent aujourd’hui leurs graphismes au point qu’il n’y a presque plus de différence entre un film et un jeu vidéo, Minecraft est resté nostalgique. C’est précisément ce qui fait son succès – et qui fait qu’il inspire même ceux qui sont nés à l’ère de la résolution 4K et de la technologie de réalité virtuelle.

Outre l’élève Nicolas vom Scheidt, d’autres joueurs* utilisent Minecraft comme outil pour concevoir des bâtiments et des villes. Jean-Marie Plich, de Bavière, a reproduit pierre par pierre l’église du monastère de Münsterschwarzach. Les églises s’en réjouissent. À tel point que l’évêché d’Augsbourg a organisé un concours de construction d’églises Minecraft lors du premier lockdown de Corona il y a un an. Le joueur peut également rencontrer des bâtiments et des paysages célèbres comme les collines d’Hollywood en Californie ou la porte de Brandebourg à Berlin dans ce que l’on appelle les maps Minecraft, que l’on peut télécharger.

Outre des tutoriels sur la construction de la porte de Brandebourg à Berlin, le monde virtuel offre également un aperçu des activités de construction d’autres joueurs*. Comme ici dans la construction de la Statue de la Liberté à New York.

Est-ce que quelqu’un comme Nicolas vom Scheidt se tournera vers l’urbanisme dans quelques années après avoir terminé ses études ? Qui sait ? Mais il est presque évident que les compétences numériques des jeunes seront prometteuses pour le développement de l’environnement construit et planifié.

Jouer loin du bureau : il existe 240 000 aires de jeux en Allemagne, et leur nombre ne cesse d’augmenter. Nous nous sommes entretenus avec Franz Danner du TÜV Süd, qui participe à la conception de nombre d’entre elles et teste régulièrement leur caractère ludique.