Les Violettes : une école en harmonie avec la nature

L’école Les Violettes a été agrandie : À Mareil-Marly, en banlieue parisienne, le bureau d’architectes HEMAA a réalisé un projet scolaire remarquable en collaboration avec Hesters Oyon : l’extension du complexe scolaire Les Violettes. Le projet comprend une nouvelle crèche, une extension de l’école primaire de six salles de classe et un centre de loisirs. L’école, construite sur un terrain de 2.000 mètres carrés, s’intègre harmonieusement dans le paysage environnant et utilise la structure arborée existante comme élément de conception.

L’ensemble des bâtiments a été conçu pour répondre à la topographie particulière du site. L’architecture préserve et renforce l’environnement naturel : des façades transparentes et un choix de matériaux en bois et en verre assurent une étroite imbrication entre les espaces intérieurs et extérieurs. Le positionnement des nouveaux corps de bâtiment dans la partie ouest du site permet en outre une utilisation optimale des espaces libres comme aires de jeux protégées.

L’extension de l’école a été réalisée en mettant clairement l’accent sur la fonctionnalité et l’esthétique. Les corps de bâtiment ont été délibérément fragmentés et reliés entre eux par deux halls à deux étages inondés de lumière. Tandis que l’un de ces halls marque l’entrée de l’école primaire, l’autre fait office de liaison entre le jardin d’enfants et l’aire de jeux couverte. Grâce à de grandes surfaces vitrées, la lumière du jour pénètre profondément à l’intérieur du bâtiment.

Afin de minimiser le temps de construction et de ne pas perturber le fonctionnement de l’école, les architectes ont opté pour une construction en bois préfabriquée de fabrication française. Cela a permis de réduire non seulement le bruit pendant la phase de construction, mais aussi l’empreinte carbone du projet. L’isolation est constituée de laine de bois et des matériaux naturels caractérisent l’ensemble du concept intérieur. Les structures en bois apparentes et les murs en béton non traité créent une atmosphère authentique et chaleureuse.

Le choix des matériaux joue un rôle central dans le concept architectural : alors que le rez-de-chaussée est revêtu de lamelles de bois verticales, l’étage supérieur se présente avec une façade en aluminium réfléchissant. Ce revêtement miroir reprend les couleurs de l’environnement et modifie l’apparence de l’école en fonction du temps et de la saison.

Une autre préoccupation essentielle des architectes était de promouvoir une atmosphère d’apprentissage ouverte et inspirante. Dans l’école maternelle, toutes les salles de classe se trouvent au rez-de-chaussée avec un accès direct à l’espace extérieur – un souhait des enseignants afin de créer un lien aussi étroit que possible entre les espaces d’apprentissage et de jeu. Dans l’école primaire, des vitrages généreux entre les salles de classe et les couloirs assurent un éclairage naturel et une transparence.

La gestion de l’eau de pluie est un autre élément durable : au lieu de mettre en place des systèmes d’évacuation coûteux, l’eau est dirigée de manière ciblée vers des zones capables de s’infiltrer, notamment autour des arbres existants. Le cycle naturel de l’eau est ainsi préservé, tout en améliorant le microclimat.

Le projet scolaire Les Violettes est un exemple de la manière dont l’architecture contemporaine et la construction durable peuvent aller de pair. La combinaison d’une construction en bois, d’une organisation spatiale bien pensée et d’une intégration sensible dans la nature crée un environnement qui n’est pas seulement fonctionnel, mais aussi inspirant. L’école devient ainsi un lieu d’apprentissage, de jeu et de croissance – au milieu des arbres de Mareil-Marly.

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