Campus Rütli CR² Berlin

Le projet modèle berlinois Campus Rütli CR², situé dans un quartier perçu comme socialement sensible, est fondé sur l’idée que l’éducation est la clé de l’intégration. Dans le cadre d’un échange dialogique avec les acteurs*, le bureau studio polymorph Landschaftsarchitekten a créé des espaces libres différenciés entre l’urbanité brute et une “lisière verte”. Dans l’ensemble, un lieu de diversité vécue a vu le jour, un espace de vie pour les élèves et pour une cohabitation au sein d’un voisinage marqué par l’hétérogénéité. Ci-dessous, studio polymorph présente le projet berlinois lui-même.

En 2006, une “lettre incendiaire” a fait le tour des médias. Il y était question d’un groupe d’élèves difficiles dont le comportement se caractérisait “par un rejet total de la matière enseignée et une attitude méprisante”. Et plus loin : “Nous sommes désemparés”.

En 2007, l’arrondissement de Neukölln a décidé de mettre en place un concept qui, outre une offre intégrée de formation et de socialisation, prévoyait une fusion des différents établissements du campus Rütli. Porté par l’idée directrice “Aucun enfant, aucun jeune ne se perd !”, le concept vise à proposer une offre globale “pour que les enfants et les jeunes grandissent en bonne santé, sans ruptures […] – en fonction de leurs talents et de leurs besoins”.

C’est sur cette base qu’a eu lieu en 2009 la fusion de la Rütli-Hauptschule, de la Heinrich-Heine-Realschule et de la Franz-Schubert-Grundschule en une école communautaire sur le Campus Rütli. Il s’en est suivi l’introduction d’un lycée et le lien organisationnel avec deux crèches, un club pour enfants et un club pour jeunes. Aujourd’hui, ce qui était autrefois “la pire école d’Allemagne” (Der Tagesspiegel) enregistre une demande excédentaire de places scolaires.

Le premier complément architectural réalisé sur le campus est une salle de sport de quartier (plus 4930 architectes). En 2011, après avoir remporté un concours, l’équipe de Schulz und Schulz Architekten a été chargée de la planification d’autres bâtiments complémentaires (entre autres l’extension de l’école, le centre de quartier, l’atelier pédagogique et cetera) ainsi que des aménagements extérieurs, avec studio polymorph (anciennement Stefan Bernard Landschaftsarchitekten).

Du point de vue urbanistique, le projet du concours prévoit une disposition stricte des nouveaux bâtiments, qui s’ouvrent au centre sur une place de campus publique et généreuse. Pour le concept d’aménagement des espaces extérieurs, la question de l’identité au sens de la distinction et de la particularité était importante. L’objectif était de rendre le campus Rütli CR² lisible et perceptible en tant qu’espace urbain autonome par rapport au contexte donné du nord de Neukölln. Le résultat est un espace urbain ouvert avec des surfaces asphaltées lisses, sur lesquelles il est possible de jouer et de rouler librement, en complément de l’environnement rugueux, dense et dominé par les grandes surfaces.

Structurellement, le concept d’espace libre s’articule autour d’un centre de campus urbain et d’une “lisière verte” à petite échelle, déterminée par les acteurs. Le centre du campus, en tant qu’espace public de mouvement et de socialisation, vise à la générosité, à l’ouverture et à la robustesse. La partie centrale du centre du campus est la place du campus sur laquelle se superposent les usages scolaires et les besoins (publics). En revanche, la “lisière verte” répond aux exigences des surfaces communes déterminées par les acteurs, qui sont multiples, petites, différenciées et “vertes”. C’est ici que se trouvent les espaces protégés, entre autres pour les crèches, les nouveaux espaces de récréation et de sport pour les élèves ainsi que le “grand jardin”.

Le centre central du Campus Rütli est le cœur social et est délimité spatialement par les nouveaux bâtiments de l’extension de l’école, le centre des parents ainsi que la crèche existante. La place est le point de distribution central et sert également d’espace de pause pour les collèges et lycées de l’école. Des plantations d’arbres et de grandes scènes structurent la place et créent des lieux de mouvement, de retraite et de séjour différenciés ainsi que des adresses clairement définies vers les différents établissements. Grâce au revêtement en asphalte, la place du campus est robuste et multifonctionnelle. Elle sert de lieu de rencontre pour tous les utilisateurs et peut devenir un lieu de manifestation pour les habitants du quartier voisin.

L’allée d’arbres existants de la Rütlistraße désaffectée qui dessert la place du campus a été conservée comme élément caractéristique. La différenciation entre la rue et le trottoir a été supprimée et regroupée en une surface de même niveau, également réalisée en asphalte lisse. Des éléments d’assise avec des revêtements colorés augmentent la qualité de séjour.

Les trois accès au campus sont mis en valeur en tant que parvis et se fondent dans le quartier. Les places sont revêtues d’un bloc de béton de couleur contrastée afin de garantir une bonne utilisabilité pour les piétons* et les cyclistes*. Des possibilités de s’asseoir et de se reposer invitent à la détente et à l’action sociale.

La superposition de surfaces de récréation avec des usages publics n’est possible que pour les classes plus âgées. Les espaces de récréation pour les enfants plus jeunes doivent en revanche être protégés. Ces espaces sont organisés de manière conceptuelle dans la “lisière verte”, séparée de l’espace public. L’aménagement des espaces libres de l’école a cherché à éviter les conflits d’utilisation entre les différentes tranches d’âge et à tenir compte des besoins de protection des plus petits. En même temps, il s’agissait de permettre un apprentissage informel des uns par les autres.

Le jardin de récréation pour les classes 1 à 6 est situé dans la zone protégée à l’arrière de l’extension de l’école. Cet espace est caractérisé par différents revêtements de jeux (sable, bois haché) avec des équipements de jeux pour grimper (mur d’escalade, filet à grimper, barres fixes, colline de jeux avec des éléments de jeux de cordes, de tubes et de barres intégrés).

Au sud, l’espace pour les classes 7 à 10 est relié par un chemin incliné et accessible aux personnes à mobilité réduite. Un ensemble complexe d’escaliers et de gradins reflète le langage des formes du nouveau pavillon de la cantine et sert à la fois de salle de classe verte ombragée et de lieu de séjour informel. Des éléments d’assise et d’escalade (“lignes vagabondes”) sont placés à des densités et des dispositions différentes et mettent des accents de couleur. Les plantations d’arbustes offrent des espaces de retrait et de cachette et servent en outre de séparation spatiale avec les voisins.

Les terrains de sport extérieurs utilisables par toutes les catégories d’âge, tels que la piste de 100 mètres, l’installation de saut en longueur ou les petits terrains de jeu, sont situés à l’avant de la salle de sport de quartier adjacente au nord. En complément, une pelouse de gymnastique, des tables de ping-pong et un terrain modelé avec des arbustes, des arbres et des blocs erratiques ont été prévus pour jouer et se détendre.

L’espace de jeu et de repos allongé à côté de la piste de 100 mètres, associé à la sculpture d’escalade de 30 mètres de long (surface de jeu en filet) avec ses poteaux rouges caractéristiques, constitue une particularité. Ces attracteurs sont à leur tour complétés par un bosquet d’arbres calme et ombragé avec des combinaisons de tables et de bancs pour se rencontrer et étudier à l’extérieur.

Vers la place du campus, un terrain de football et de basket-ball en revêtement EPDM a été localisé. Grâce à l’ouverture d’esprit de la direction du campus et de l’école, cette place est réservée à l’école pendant la journée, mais peut être ouverte aux personnes extérieures à l’école et aux associations sportives après les cours – l’école rencontre le public.

En 2023, le “Grand Jardin” du campus Grütli a été réalisé comme dernière étape de construction jusqu’à présent. Cette oasis douce, à dominante végétale, est le lieu d’activités scolaires collectives protégées (jardins d’élèves, salle de classe verte, etc.). Toutefois, les utilisations liées au voisinage et au campus sont expressément possibles et souhaitées.

Dans les années à venir, d’autres mesures de construction de bâtiments seront prises sur le campus du Grütli. Ainsi, l’école existante est actuellement en cours de rénovation et un nouveau bâtiment est prévu pour le club de jeunes Manage. Une fois ces travaux terminés, les derniers espaces extérieurs manquants au sud du campus seront également réalisés.